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jueves, 27 de marzo de 2014

Segunda versión de la ruta de investigación

A partir de la ruta de investigación elaborada para la Propuesta de aula virtual como apoyo a la asignatura Teoría de Decisiones de la carrera Ingeniería de Sistemas en el Centro Local Bolívar de la Universidad Nacional Abierta, considerada como una primera versión del mapa de búsqueda, en la que fueron incluidas las categorías y subcategorías que comprenden los elementos conceptuales que fundamentaran la propuesta, se realizó la incorporación de las referencias bibliográficas asociadas a cada una, las cuales fueron obtenidas como resultado del proceso investigativo en la web. De acuerdo a ello, la nueva ruta de búsqueda de información para la investigación definida es la siguiente:








Categoría Nº 7: Antecedentes

Para obtener información relacionada a la categoría: Antecedentes se utilizaron los motores de búsqueda o páginas web especificados anteriormente en las estrategias de búsqueda, considerando las subcategorías y palabras claves que se muestran a continuación:

Para la búsqueda de información se utilizaron los buscadores definidos anteriormente. Igualmente, la elección de los recursos se fundamentó en los criterios de calidad de la información y del sitio especificados, obteniéndose la siguiente información relacionada a esta categoría:

Como resultado de la búsqueda de información relacionada a los antecedentes de investigaciones desarrolladas en este tema, a la ruta de investigación se incorporan los autores de las mismas como se muestra a continuación: 



Categoría Nº6: Teorías de decisiones

Para obtener información relacionada a la categoría: Teorías de Decisiones se utilizaron los motores de búsqueda o páginas web especificados anteriormente en las estrategias de búsqueda, considerando las subcategorías y palabras claves que se muestran a continuación: 
Para la búsqueda de información se utilizaron los buscadores definidos anteriormente. Igualmente, la elección de los recursos se fundamentó en los criterios de calidad de la información y del sitio especificados, obteniéndose la siguiente información relacionada a esta categoría:


Como resultado de la búsqueda de información relacionada a las Teorías de Decisiones, a la ruta de investigación se incorporan los autores e investigaciones como se muestra a continuación: 




Categoría Nº5: Teorías de aprendizaje

Para obtener información relacionada a la categoría: Teorías de Aprendizaje se utilizaron los motores de búsqueda o páginas web especificados anteriormente en las estrategias de búsqueda, considerando las subcategorías y palabras claves que se muestran a continuación:

Para la búsqueda de información se utilizaron los buscadores definidos anteriormente. Igualmente, la elección de los recursos se fundamentó en los criterios de calidad de la información y del sitio especificados, obteniéndose la siguiente información relacionada a esta categoría:

Como resultado de la búsqueda de información relacionada a las Teorías de aprendizaje, a la ruta de investigación se incorporan los autores e investigaciones como se muestra a continuación: 




Categoría Nº4: Tecnología de Información y Comunicación (TIC)

Para obtener información relacionada a la categoría: Tecnología de Información y Comunicación (TIC) se utilizaron los motores de búsqueda o páginas web especificados anteriormente en las estrategias de búsqueda, considerando las subcategorías y palabras claves que se muestran a continuación:

Para la búsqueda de información se utilizaron los buscadores definidos anteriormente. Igualmente, la elección de los recursos se fundamentó en los criterios de calidad de la información y del sitio especificados, obteniéndose la siguiente información relacionada a esta categoría: 
  • COOPERBERG, Andrea. (2002). Las herramientas que facilitan la comunicación y el proceso de enseñanza y aprendizaje en los entornos de educación a distancia. [Documento en línea]. Disponible en: http://www.um.es/ead/red/3/cooperberg1.pdf [Fecha de consulta: 23 de Marzo de 2014].

  • SANGRÁ, Albert. (2002). Educación a distancia, educación presencial y usos de la tecnología: Una tríada para el progreso educativo. [Documento en línea]. Disponible en: http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec15/sangra.pdf [Fecha de consulta: 23 de Marzo de 2014]. 

  • ESCONTRELA, Ramón y STOJANOVIC, Lily. (2004). La integración de las TIC en Educación. Aportes para construir un modelo pedagógico pertinente. [Documento en línea]. Disponible en: http://www.escamao.com/escontrelaystajonovic2004tic.pdf [Fecha de consulta: 23 de Marzo de 2014]. 

  • ÁREA, Manuel. (2011). Tic, identidad digital y educación. Cuatro reflexiones. [Documento en línea]. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34021066012 [Fecha de consulta: 23 de Marzo de 2014]. 

  • ÁREA, Manuel y GUARRO, Amador. (2012). La alfabetización informacional y digital: fundamentos pedagógicos para la enseñanza y el aprendizaje competente. [Documento en línea]. Disponible en: http://redc.revistas.csic.es/index.php/redc/article/view/744/825 [Fecha de consulta: 23 de Marzo de 2014]. 

  • FARIÑA VARGAS, Elena; GONZÁLEZ GONZÁLEZ, Carina y AREA MOREIRA, Manuel (2013). ¿Qué uso hacen de las aulas virtuales los docentes universitarios? [Documento en línea]. Disponible en: http://www.um.es/ead/red/35/farina_et_al.pdf [Fecha de consulta: 23 de Marzo de 2014].

Como resultado de la búsqueda de información relacionada a las TIC's, a la ruta de investigación se incorporan los autores e investigaciones como se muestra a continuación: 





miércoles, 26 de marzo de 2014

Categoría Nº3: Currículo de Ingeniería UNA

Para obtener información relacionada a la categoría: Currículo de Ingeniería UNA se utilizaron los motores de búsqueda o páginas web especificados anteriormente en las estrategias de  búsqueda, considerando las subcategorías y palabras claves que se muestran a continuación:
Para la búsqueda de información se utilizaron los buscadores definidos anteriormente. Igualmente, la elección de los recursos se fundamentó en los criterios de calidad de la información y del sitio especificados, obteniéndose la siguiente información relacionada a esta categoría:


Como resultado de la búsqueda de información relacionada al Currículo de la carrera de Ingeniería en la UNA, a la ruta de investigación se incorporan los autores e investigaciones como se muestra a continuación: 



lunes, 24 de marzo de 2014

Categoría Nº2: Diseño de Instrucción

El diseño instruccional es un proceso sistemático en el que se analizan los diferentes elementos instruccionales que incluyen: las necesidades de aprendizaje, contenidos teóricos, los objetivos, la utilización de materiales, las actividades y estrategias instruccionales para el logro de los objetivos definidos, la evaluación del aprendizaje, el seguimiento del mismo, y las capacidades y habilidades generadas en los estudiantes, todo ello basado en las teorías y enfoques de enseñanza-aprendizaje, con el propósito de  asegurar la calidad de la instrucción.

Para obtener información relacionada a la categoría: Diseño de Instrucción se utilizaron los motores de búsqueda o páginas web especificados en las estrategias de  búsqueda considerando las subcategorías y palabras claves que se muestran a continuación:

Para la búsqueda de información se utilizaron los buscadores definidos anteriormente. Igualmente, la elección de los recursos se fundamentó en los criterios de calidad de la información y del sitio especificados, obteniéndose la siguiente información relacionada a esta categoría:

Como resultado de la búsqueda de información relacionada al Diseño de Instrucción, a la ruta de investigación se incorporan los autores e investigaciones como se muestra a continuación:




jueves, 20 de marzo de 2014

Categoría Nº1: Educación a Distancia (EaD)

Para obtener información relacionada a la categoría: Educación a Distancia (EaD) se utilizaron los motores de búsqueda o páginas web especificados en las estrategias de  búsqueda considerando las subcategorías y palabras claves que se muestran a continuación:

Para la búsqueda de información se utilizaron los buscadores definidos anteriormente. Igualmente, la elección de los recursos se fundamentó en los criterios de calidad de la información y del sitio especificados, obteniéndose la siguiente información relacionada a esta categoría:

Como resultado de la búsqueda de información relacionada a la Educación a Distancia, a la ruta de investigación se incorporan los autores e investigaciones como se muestra a continuación: